DOPLŇKOVÉ PROGRAMY:

1. PŘEDPLAVECKÁ PRŮPRAVA

Jednou z oblastí rozvoje hrubé motoriky, na které se zaměřila naše mateřská škola je předplavecká průprava. Předplaveckou průpravu zařazujeme pro děti ve věku 4-6 let (zpravidla se plavání zúčastňují 2 nejstarší třídy.)

Děti navštěvují plavecký bazén v jednom cyklu 10 lekcí. Podle možností na podzim nebo na jaře. Školička plavání je hrazenou aktivitou. Část plavání hradí rodiče, na část přispívá zřizovatel – Město Tachov

2. ŠKOLIČKA BRUSLENÍ

Záměr:

Přiblížit dětem tradiční zimní sport. Zdokonalit hrubou motoriku a koordinaci těla. Zvládnout pocit skluzu. Školičku bruslení v naší MŠ zařazujeme pravidelně v zimním období (leden -únor).

Organizace:

Školičku bruslení organizujeme pro děti ve věku 4 – 6 let.

Ve spolupráci s HC Tachov a Správou sportovišť využíváme ledovou plochu zimního stadionu.

Výuka bruslení probíhá v dopoledních hodinách v cyklu 6 lekcí.

3. ŘEČOVÝ PROGRAM LOGOPEDICKÉ PREVENCE „Pojďme si cvičit jazýčky, kluci i vy, holčičky“ a NÁPRAVA ŘEČI

Projekt je zaměřen na systematickou logopedickou prevenci v mateřské škole. Logopedická prevence je nedílnou součástí předškolního vzdělávání a podílí se na zlepšování podmínek úspěšného prospívání dětí. Je poskytována všem dětem v průběhu pobytu dítěte v mateřské škole se zřetelem na individuální schopnosti jedince.

Náprava řeči je prováděna odbornou logopedkou ze speciálně pedagogického centra přímo v naší MŠ vždy za asistence rodiče na základě předcházejícího vyšetření a předem stanoveného harmonogramu jednou za 14 dnů.

Nadstandartní nabídka

HRAJEME SI ANGLICKY – výuka základů angličtiny

Předškolní program angličtina pro MŠ (vhodné pro děti bez logopedických obtíží) – základní slovní zásoba rozvíjená pomocí her a obrázků; anglická výslovnost a porozumění; písničky, říkadla, a hry.

vyučuje zkušená, odborně vyškolená lektorka z jazykové školičky Plzeň

výuku provádí metodou wattsenglish = osvědčená metoda využívající zábavné hry a aktivity. Je založena na osvojení řeči přirozenou cestou, jde o rozvíjení poslechových a komunikativních dovedností dětí.